6.03.12 класс 7"а" учитель Алевтина Васильевна

Вид деятельности - Наблюдение и анализ урока  

Анализ урока - Тип урока: повторение изученного материала.

 Дети работают в тетради,на интерактивной доске, затем за компьютером.

Цели урока:

·      Учить представлять сложные действия в виде последовательности шагов (команд);

·      Учить анализировать и размышлять в слух;

·      Учить анализировать объекты с точки зрения выполняемых ими действий;

Задачи урока:

·         Формировать алгоритмическое мышление;

·         Развивать умение планомерно анализировать объекты с точки зрения выполняемых ими действий;

·         Развивать способность точно и грамотно следовать командам, выполнять действия по образцу.

Тема - Использование автофигур в текстовом редакторе для графических изображений

Урок начался с организационного момента.Далее учеников ознакомили с планом урока.

1.Мини – опрос;

2.Повторение изученного материала;

3.Практическая часть по созданию поздравительных открыток при помощи автофигур в Word.

Учащиеся достают листочки для опроса. На слайде представлены вопросы, на которые должен быть дан ответ. Ученики записывают на листочках число, класс, фамилию и имя. Время на опрос 5 минут.

После опроса переходим к следующему пункту нашего плана, к повторению изученного материала.

На слайде представлена поздравительная  открытка. Задается вопрос, из каких элементов состоит наша открытка? Учащиеся отвечают: заголовок, текст поздравления, графическое изображение, подпись.

Далее при помощи компьютера и интерактивной доски показывают основные элементы Word, которые помогут нам сделать красивую поздравительную открытку (это средствоWordArt для заголовков, для поздравительного текста – размер, шрифт, выравнивание, начертание и т. п., для графического изображения – различные сочетания автофигур и т.д.).

После этого учащиеся рассаживаются за компьютеры и выполняют практическую работу. К концу урока расставляются оценки. Работы сохраняются.